Технологическая карта урока математики в 1 классе
Система Л.В.Занкова
по теме "Замкнутые и незамкнутые линии"
Учебник: И.И. Аргинская и др. «Математика 1 класс» ч. 1, издательство «Учебная литература», 2012 г.
Для учителей начальных классов.

В жизни каждого человека наступает момент, когда приходится решать, где продолжить образование или куда пойти работать, т. е. практически выбрать будущую профессию – свой жизненный путь. Однако, как показывает практика, это очень трудно реализовать – не хватает знаний о самих профессиях, тех требований, которые они предъявляют к личности работающего, и умений оценить собственные способности, выявить свои интересы и склонности. Данный материал будет полезен как родителям, так и подросткам, определяющимся в выборе профессий.

Материал рассчитан на учащихся 3-4 классов. Знакомит детей с нетрадиционными способами оздоровления, приёмами борьбы с простудными заболеваниями. Можно использовать материал во внеурочной деятельность, на классном часе, на родительском собрании. Цель: Способствовать созданию оптимальных условий для формирования у
младшего школьника мотивации здорового образа жизни и навыков
здоровьесбережения.
Задачи:
1. Обучать учащихся приемам оказания помощи своему организму при простудных заболеваниях.
2. Научить ребенка упражнениям, которые помогут самостоятельно освободиться от усталости.
3. Формировать основы здорового образа жизни у детей младшего школьного возраста средствами игровой деятельности.
4. Развивать стремления учащихся к творческому самовыражению, умение обобщать, анализировать, делать выводы.
5. Способствовать развитию двигательной активности детей, сознательному выбору пути к здоровому образу жизни.
6. Воспитывать у младшего школьника культуру совместного выполнения двигательных упражнений, ответственность за свое здоровье и желание побеждать в себе вредные привычки.

Анализ урока в свете новых ФГОС

Что мы знаем об уроке? Каким должен быть современный урок? Каким он может быть, если грамотность и мастерство учителя соединяются? Как в сегодняшнем уроке соседствует традиционное и новое?
Об уроке написано множество книг, статей, диссертаций. Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но какие бы не свершались реформы, урок остается вечной и главной формой обучения. На нем держалась традиционная и стоит современная школа.

Опыт работы. Экспериментирование.
"Способы очистки воды, или почему взрослые не разрешают есть снег и сосульки?"
Работа представлена для педагогов старшего дошкольного возраста

Методические указания для проведения практических работ, для преподавателей и студентов по специальности "Прикладная информатика"

Направленность педагогов дошкольного учреждения на повышение педагогической культуры родителей. Мое приоритетное направление педагогической деятельности "Взаимодействие с семьей"

Сборник методических указаний для студентов по выполнению практических работ по дисциплине ОП. 13 Введение в профессию: общие компетенции профессионала Профессиональный цикл по специальности 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) для студентов очной и заочной форм обучения

Использование на уроках информатики для 9 класса (план конспект)

Для учителей физики, при проведении внеклассного мероприятия