Данная программа направлена на формирование слоговой структуры слова.
При составлении программы использовались методические разработки Н.В. Курдвановской, Л.С. Ванюковой, З.Е. Агранович, С.Е. Большаковой.

Цель программы: сопряженное формирование слоговой структуры слова с навыками письма и чтения.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
логопедических занятий
по устранению и минимизации предпосылок
нарушений письма у младших школьников.

Данная программа направлена на устранение нарушений звукопроизношения у детей с интеллектуальной недостаточностью.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

логопедических занятий
по коррекции нарушений письма, обусловленных несформированностью слуховых дифференцировок и языкового анализа и синтеза.

Методические рекомендации для преподавателей фортепиано на тему:
Проблемы взаимодействия формы, полифонической фактуры и ритма при разборе произведений С. С. Прокофьева (на примере цикла для фортепиано «Мимолётности»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

логопедических занятий
на основе методического пособия «Логопедическая азбука, система быстрого обучения чтению»,- автор Е.В.Новикова

Исследовательский проект "Раз песчинка, два песчинка" в младшей группе детского сада.
Цель проекта: сформировать представления у младших дошкольников о свойствах песка.

Для студентов второго курса отделений "Сестринское дело" и "Лечебное дело". Применяется на уроках для закрепления у учащихся навыков перевода англоязычных текстов, содержащих анатомические термины.

В статье рассказывается о главных темах работы по экологическому воспитанию, о работе, которая проводилась с детьми по этим темам. Статья поможет воспитателям детских садов в цели воспитания основ экологической культуры и экологического сознания у дошкольников.

На сегодняшний день ИКТ-компетенцией должны обладать все учащиеся школы. Многие до сих пор считают, что данную компетенцию должен и может сформировать только учитель информатики. Так ли это на самом деле?