Консультация для воспитателей.

Методические рекомендации определяют цели и задачи, конкретное содержание, особенности организации и порядок прохождения производственной практики студентами, а также содержат требования по подготовке отчета о практике.

Методические рекомендации адресованы студентам очной формы обучения.

Сценарий общешкольного праздничного мероприятия в начальной школе , посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Для детей шестого года жизни, познакомить детей с их правами.

Сценарий кукольного спектакля
для детей средней группы
«Не воспитанный заяц»

Воспитатель:
Сулейманова А. Б.

Цель: познакомить детей с понятием этикет, с правилами этикета, выработать практические навыки поведения.

Задачи:
1. закреплять формулы словесной вежливости ("здравствуйте", "до свидания", "спасибо", "пожалуйста", "извините";
2. продолжать формировать дружеские взаимоотношения, учить делиться с другом;
3. развивать познавательный интерес к этическим правилам и нормам;
4. Формировать представление о доброте и жадности, воспитывать уважение к окружающим людям.
5. Закреплять умение давать оценку поступкам героев, углубить знания детей о полезных и вредных поступках.

Предварительная работа: беседа «Вежливый собеседник», беседа «Принимаем гостей», дидактическая игра: «Кто знает больше вежливых слов», чтение художественной литературы: «День рождения вредного кота» перевод А. Комарова, сюжетно-ролевая игра: «Чаепитие», заучивание стихотворений о доброте, о вежливости (авторы стихов: В. С. Фисюк, О. Емельянова).
Демонстрационный материал: куклы заяц, Каркуша, ежик, собака, театральная ширма, корзинка с овощами и фруктами.
Технические средства: магнитофон.

Урок по ФГОС с использованием презентации, видео и лист самооценки.

Технологическая карта урока математики в 1 классе
Система Л.В.Занкова
по теме "Замкнутые и незамкнутые линии"
Учебник: И.И. Аргинская и др. «Математика 1 класс» ч. 1, издательство «Учебная литература», 2012 г.
Для учителей начальных классов.

В жизни каждого человека наступает момент, когда приходится решать, где продолжить образование или куда пойти работать, т. е. практически выбрать будущую профессию – свой жизненный путь. Однако, как показывает практика, это очень трудно реализовать – не хватает знаний о самих профессиях, тех требований, которые они предъявляют к личности работающего, и умений оценить собственные способности, выявить свои интересы и склонности. Данный материал будет полезен как родителям, так и подросткам, определяющимся в выборе профессий.

Материал рассчитан на учащихся 3-4 классов. Знакомит детей с нетрадиционными способами оздоровления, приёмами борьбы с простудными заболеваниями. Можно использовать материал во внеурочной деятельность, на классном часе, на родительском собрании. Цель: Способствовать созданию оптимальных условий для формирования у
младшего школьника мотивации здорового образа жизни и навыков
здоровьесбережения.
Задачи:
1. Обучать учащихся приемам оказания помощи своему организму при простудных заболеваниях.
2. Научить ребенка упражнениям, которые помогут самостоятельно освободиться от усталости.
3. Формировать основы здорового образа жизни у детей младшего школьного возраста средствами игровой деятельности.
4. Развивать стремления учащихся к творческому самовыражению, умение обобщать, анализировать, делать выводы.
5. Способствовать развитию двигательной активности детей, сознательному выбору пути к здоровому образу жизни.
6. Воспитывать у младшего школьника культуру совместного выполнения двигательных упражнений, ответственность за свое здоровье и желание побеждать в себе вредные привычки.