Карта позволяет учащимся выбирать индивидуальный темп обучения по физике, уровень обучения, который соответствует индивидуальным потребностям ученика, обеспечивает рефлексию и разнообразие видов деятельности и форм предъявления результата.

Урок физики по теме "Основные положения молекулярно-кинетической теории" предназначен для обучающихся 1 курса по профессиям 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации; 29.01.29 Мастер столярного и мебельного производства; 11.01.08 Оператор связи.

Использовать как дополнительный материал на уроках физики.

Практическая ценность работы заключается в том, что каждый учитель может воспользоваться данной разработкой и смоделировать свои уроки по любому предмету.

Цель научить учащихся решать задачи по расчету количества теплоты.

Процесс развития познавательных способностей учащихся является не только частью целостного учебно-воспитательного процесса, но и конечной целью. Эффективное управление учением учащихся со стороны учителя возможно при всестороннем и глубоком знании особенностей познавательной деятельности учащихся. Дети от природы любознательны и полны желания учиться, но, чтобы они могли проявить свои дарования, нужно умелое руководство со стороны педагога.

Целью разработки является оказание методической и практической помощи учителям физики, дать практические рекомендации по применению ЭОР, размещенных на сайтах Федерального центра информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) и Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов.
В соответствии с выдвинутой целью, определены следующие задачи:
1. Обобщить теоретический опыт ученых-разработчиков.
2. Показать эффективность применения электронных образовательных ресурсов в преподавании физики.
3. Рассмотреть возможность использования электронных образовательных ресурсов на примере урока «Работа и мощность электрического тока»

Задача для 11 класса при изучении темы "Специальная теория относительности Эйнштейна", ТОГИС-клуб.Туда направляют проблемные задачи при изучении тем школьной программы, чтобы учащиеся сами учились объяснять явления.