В статье рассмотрены познавательные процессы младшего школьника с ЗПР, уровни мотивации младших школьников с ЗПР к деятельности на уроках русского языка. Также приведены современные исследования формирования личности ребенка с ЗПР. Психика школьника с ЗПР также очень чувствительна к внешним воздействиям. Этот ребенок очень эмоционален, подвержен перепаду настроений, что отражается на учебном процессе при изучении русского языка.

Психолого-педагогические аспекты читательского интереса.
В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты читательского интереса. Раскрывается понятие читательского интереса через призму позиций ведущих психологов и педагогов. Синтезированы точки зрения различных ученых к пониманию сущности исследуемого феномена и предложено авторское определение данного понятия.

Возможности библиотеки в формировании читательских интересов младших школьников. В статье на основе анализа научной психолого-педагогической литературы, а также отечественного и зарубежного опыта обоснованы возможности библиотеки в формировании читательского интереса младших школьников.

В статье описывается влияние метода сказкотерапии на эмоциональное развитие детей, а также ее коррекционные возможности для снятия психологического напряжения. Рассматриваются следующие вопросы: а) причины эмоционального напряжения младших школьников; б) потенциал использования сказкотерапии; в) применение сказкотерапии в учебной деятельности.

В статье рассматриваются основополагающие особенности читательского интереса применительно к младшему школьному возрасту.

Дивергентное мышление младших школьников и какова его цель

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «Педагогическое образование» учителю необходимо развивать творческий потенциал учащихся, уметь организовывать сотрудничество учащихся, поддерживать их активность, самостоятельность.

Актуальной проблемой современной педагогики и психологии является проблема игровой зависимости школьников. В статье рассматривается влияние игровой компьютерной зависимости на успеваемость младшего подростка.

Для определения исходного уровня сформированности аналитических умений у студентов-психологов был проведен констатирующий эксперимент, участниками которого стали студенты 1 (16 человек) и 2 (10 человек) курса направления подготовки 37.03.01 – Психология очно-заочной формы обучения Педагогического института Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина.

Проблема воспитания высоконравственной личности в современной социокультурной ситуации остается особенно актуальной.