Данная разработка может быть использована для проведения внеклассных мероприятий с детьми 7  классов.
Мероприятие в форме интеллектуальной игры предназначено для расширения знаний учащихся, для развития познавательного интереса школьников, для формирования здорового соперничества и чувства солидарности. В данной работе прослеживается связь математики с другими областями научного знания.
Задачи: 
- развивать умение самостоятельно отбирать те знания, которые нужны для решения поставленной задачи, находчивость, память;
- воспитывать чувство товарищества, культуру общения и поведения.
 

Данная разработка может быть использована для проведения внеклассных мероприятий с детьми 5  классов.
Цель: развитие  познавательного интереса к занимательной математике, эрудиции, интуиции, формирование любознательности, логического мышления, смекалки.
Задачи:
- развивать умение самостоятельно отбирать   те знания, которые нужны для решения поставленной задачи;
- развивать  находчивость, память;

Цель: развить интерес к математике, логическое мышление, мелкую моторику.
Задачи: воспитать желание действовать сообща, нести ответственность за свою команду. Закрепить навыки количественного счета предметов в пределах шести. Упражнять соотнесение цифры с количеством предметов, согласование числительных с существительными, нахождение предметов круглых, прямоугольных, квадратных, треугольных форм. Закрепить умение располагать полоски по высоте.

Цель: раскрыть важность  пространственно-временных представлений и особенностей их формирования у детей младшего школьного возраста.

Урок может быть использован учителями математики, работающими по учебнику «Математика-6» авт. А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонский и М.С.Якир. Урок разработан в соответствии с ФГОС. Тип урока – урок открытия нового знания.

Данное мероприятие предназначено для учащихся 7-го класса. Проводится в форме соревнования между командами. Мероприятие проводится с целью повышения познавательного интереса обучающихся к физике, развития творческих навыков и способностей.

Цели: 1) Сформировать представление о новой величине «скорость», единицах ее измерения, построить формулу скорости.
2) Актуализировать знания о величинах: время, длина, площадь.
3) Тренировать навыки устного счёта, умение решать задачи.

Развитие логико-математического и внутриличностного интеллекта обучающихся посредством движения по индивидуальному образовательному маршруту.
Предназначен для учителей начальных классов.

Материал может быть использован в организации игровой деятельности, в коррекционной работе с дошкольниками в условиях СРЦН. В ходе сюжетно-ролевой игры дети на практике применяют свои знания по ФЭМП. Игра проводится с детьми 4-7 лет.

Тестовые задания по ФЭМП служат для определения уровня сформированности математических представлений у детей 4-7 лет в условиях СРЦН.