Одаренность по-прежнему вызывает интереса к проблеме одаренности детей. И это не случайно. Изменения в системе дошкольного обучения и всей педагогической работы, создание условий для развития каждого ребенка – позволяют по-новому разрешить проблему одаренности детей-дошкольников, открывают новые аспекты ее изучения.

Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 05.02.2018 г. № 69

В данной статье описаны трудности, с которыми сталкиваются молодые педагоги дополнительного образования при поступлении на работу, способы их решения.

Возрастная категория: подростки с 5 по 7 классы
Продолжительность: 1 урок (45 минут)
Цель: Создание условия для формирования толерантности учащихся
 

Ознакомление с ролью мастера производственного обучения в системе профессионального образования.
Показать структуру и особенности студенческого коллектива в среднем образовании.

Тема проекта «Зимующие птицы» выбрана не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.
 

Объединяя обучение и воспитание в целостный образовательный процесс, Лэпбук дает возможность педагогу построить деятельность на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, создать условия, при которых сам ребенок становится активен в выборе содержания своего образования.

В статье затрагивается тема использованию ИКТ в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения. Анализируются сущность понятия «информационно-коммуникационные технологии». Изложены нормативные документы по использованию ИКТ технологий в ДОУ. Рассматривается ИКТ использующиеся в ДОУ.

В статье рассмотрены познавательные процессы младшего школьника с ЗПР, уровни мотивации младших школьников с ЗПР к деятельности на уроках русского языка. Также приведены современные исследования формирования личности ребенка с ЗПР. Психика школьника с ЗПР также очень чувствительна к внешним воздействиям. Этот ребенок очень эмоционален, подвержен перепаду настроений, что отражается на учебном процессе при изучении русского языка.

Психолого-педагогические аспекты читательского интереса.
В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты читательского интереса. Раскрывается понятие читательского интереса через призму позиций ведущих психологов и педагогов. Синтезированы точки зрения различных ученых к пониманию сущности исследуемого феномена и предложено авторское определение данного понятия.